英语好的有力见证：见词能读 听词能写！

国家高考改革配套方案出台后，各高考科目的改革、变动已成定局，更何况是饱受质疑的英语教育和考试，甚至曾有位政协委员讲，“不当的英语学习方式使中国英语教育质量遭毁灭性打击”。

究竟如何从根本上学好英语，提升英语教学质量，使得学生们的英语能力获得实质性突破，这也是睿丁英语十六年来一直专注并潜心研究的关键所在!

让睿丁英语为您剖析当下英语教育现状以及相关对策!

所有学英语的人中，能无障碍交流的比较多不超多5%

反思我国英语教育，学生从小学到大学，要学十几年英语，但到头来绝大多数学生却没能过关。调查发现，在我国所有学英语或其他外语(课程)的人中，真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍交流的，比较多也不会超过5%。这一结果与我国学生付出的努力严重不成比例。

尽管如此，高考改革方案并没有彻底削弱英语科目的重要地位，保持统一高考的外语科目不变、分值不变，这体现了教育决策者和教育家们的眼光和远见，但问题是应该如何改进英语教育?

长期以来，受考试指挥棒的影响，英语教学中考什么就教什么学什么练什么，不考就不教不学不练，学生只能应试，没有能力，更不用说想象力和创造力。这一问题不是英语科目所特有，其他科目也普遍存在。

学好英语必须大量阅读

苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，“如果学生的智力生活仅仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务完成了，那么他是不可能有自己特别爱好的学科的，那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”20世纪，我国曾出过不少杰出人才，像梁思成、费孝通、钱钟书、钱学森、季羡林、杨振宁、李政道等，他们都学贯中西，人文底蕴深厚。

为什么今天我们却培养不出像他们那样的人才?因为我们今天的教育缺乏人文精神的塑造和培养。受应试教育的影响，我国中小学生的阅读量严重不足，学生往往只学课本，大量做题，没有课外阅读，再加上对所学内容不感兴趣，结果花了大量时间，不见效果。

中小学是人生的奠基阶段，是读书比较好的时期，关系到一生的发展。没有大量阅读，何以“下笔如有神”?没有大量阅读不可能真正学好一门语言。实验证明，大量阅读原版文学作品是学好外语的比较佳途径和方法。原版文学作品原汁原味，可以为学生创造比较好的外语学习环境，同时可以开启一扇心灵之窗，打开一扇智慧之门。我国著名学者季羡林、许国璋等老一辈学人当年上中学时，大都是通过大量阅读原版文学作品，打下了深厚英文基础的。

从小学开始就要开始拼读教学，让孩子见词能读，听词能写

好的方法事半功倍，必须提高英语教学效率。受传统外语教育观念的影响，认为学英语就是学音标、记单词、背句型、抠语法、练对话、做习题。这是英语教育的一大误区。我国注重音标教学，但学生学了多年音标，见到生词依然不会念，听到生词也不会写，严重制约了学生读写能力的发展。

英语是拼音文字，英语单词的读音和拼写形式之间有对应关系。研究表明，大约84%的英语词汇发音有规律。因此，有必要在我国小学阶段开展拼读教学。我国学生完全可以像英语国家学生那样，学习并掌握拼读规律，做到“见词能读，听词能写”。

同时，学英语要以原版文学作品为核心，“整体输入，整体感悟，整体输出”，“多听，多读，多说，多写”，就能更快地提高英语学习的效率。

在我国，英语教育具有重要战略意义，不仅关系到我国国民素质的提升，而且关系到我国全球竞争力的增强。但英语教育问题种种，改革势在必行。只要回归教育本质，遵循英语教育规律，英语教育自然会“柳暗花明又一村”。

睿丁英语正是旨在让教育回归本质，让青少年的英语学习实现实质性突破!阅读是人类第一学习本能，睿丁英语融合国际双专利教学方法——“语根拼读”、“语根知义”，让青少年做到见词能读、听词能写，让孩子用阅读高效习得英语!

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