音乐教育个性化与标准化的均衡

很多音乐培训机构的教育方式都是采取传统一对一的教育方式，对于家长来说，不了解教师的个人水平，把孩子最佳学习音乐的时间押注在教师身上，这种风险是很大的，且如若押错了，孩子最佳学习音乐的时间不会往复。因此一种标准化的教育方式开始进入人们的视线。本文是由品牌网编写的“音乐教育个性化与标准化的均衡”的相关文章。

传统的一对一个性化教学从本质上来说，教师即是课程，教学效果关键在于教师的个人水平，教师个体的知识技巧和教学风格共同构成了孩子的学习内容。从个性化的教育角度来说，它可能会拖慢整个产业或者整个学校的运营的发展速度，因为它的产值，或者它的产值配比并不高。

标准化教学，是通过相对稳定的课程来推动教学，其效果依赖课程本身的质量。通过集体课或者标准化教育的发展，可以大大改善所谓的产能，大大降低管理成本和运营成本，大大提高教课所产生的收入和价值。标准化教育并不能在一个单位时间里面，完成所有参与集体课孩子的个性化发展，不能最大化的发挥每个孩子的学习优势。

这个时候，可能两种解决方式，第一种方式，就是集体课和标准化的教育模式去打基础，因为基础学习是相对标准的，相对成体系的，那么达到一定水平之后，采用个性化的学习，对每个孩子产生质的提高，或者针对性的提高，这样的话每个孩子的音乐学习道路会变的更加平坦。同时，我觉得在每个阶段采用不同的方法，会对孩子的教育产生更好的影响，且解决了拖慢产业发展的一个瓶颈。