本公开提供了一种直播教学的讨论方法、装置、介质和电子设备。本公开对授课教师与发言学生间讨论的当前发言音频进行语义分析，获取至少两个当前关键词；然后基于至少两个当前关键词进行优先级排列，获得当前关键词队列；通过当前关键词队列获得与当前关键词队列对应的知识文本内容。然后将授课教师的第一视频、发言学生的第二视频以及知识文本内容同时显示在多媒体黑板。使直播课堂中的听课学生能够及时、准确地获得讨论的知识文本内容，借此辅助听课学生准确地获得讨论内容的知识点，增加听课学生对知识的理解力。