栗志教育提倡的不是揠苗助长，而是适时成就孩子

近期,老师接触过一位学员家长,在聊天中发现,她16岁的女儿每天都会看一遍电影《奇幻漂流》,一直坚持了半个月左右。

看完之后,她还会自己查阅很多电影相关的英文资料,包括电影的背景资料、电影里面的科幻原理甚至是导演信息。深入了解后,这个孩子自己说“以后我也想拍这样的作品”。

但是自从孩子进入国际学校,妈妈参加完入学见面会之后,压力倍增。因为这里的每个孩子都非常优秀,每位父母也很给力,给孩子各种各样的详细规划。

本来这位妈妈对孩子的教育是那种“既紧又松”的,敢让孩子做自己,同时又会给孩子做一些谋划。但是跟国际学校的这些父母比,还是觉得自己有点弱,一下子就开始焦虑了。

于是,栗志老师教她女儿对妈妈说:“妈妈,你只要看我开心就好了,你不用关乎外在的任何人对你的压力,关注我就行了。”

这位学员家长的经历,让老师想起《夺冠》里面非常经典的一幕:郎平在训练场一遍又一遍地拷问朱婷打球的原因,朱婷首先的回答是为爸妈,郎平迅速纠正并告诉她是要成为她自己。

“你只要成为你自己”,这句话其实就是我们常说的“真我价值”。每一位辅导老师的职责,其实就是激发孩子的兴趣,引导和驱动孩子去探索,直到找到自己真正的热爱。

这个过程,无论是幼儿园还是小学、中学,都不应该停止。栗志老师的教育理念包括,帮助孩子发现真我价值。

另外,栗志老师还特别提倡因材施教。这些孩子一出生就是苹果时代,我们做老师的其实应该想到的是如何借助科技的力量,来培养孩子的兴趣,找到他的天赋,而不是用自己的方式,片面否定电子产品,甚至要求孩子回到纸书时代。

在今天,孩子学习过程中间有非常多的科学技术是必不可少的。就像电影《夺冠》里面,郎平就非常重视计算机技术在球队训练中的运用。包括在正式比赛中,往往就是靠大数据对对手进行分析,来及时调整战术。

栗志暑假上线的数学及物理部分直播课,并引导孩子线下动手实践,这种混合式学习方式,有些家庭可能觉得司空见惯,但对于大多数家长来说,可能没有跟上这个步伐,这样就会跟孩子之间有分歧,各自都觉得自己是对的,对方是错的。

所以老师觉得:相信科技的力量,顺势而为。栗志的AI智能教学系统真正地做到了这一点。

还有一个问题值得深思,那就是教育的本质是什么?教育的本质就是培养完整的人,而在今天,已经不止于培养一个完整的人。

无论是幼儿园还是小学,作为老师和家长,职责就是发现孩子真正喜欢的事物,知道他要的是什么,他的梦想,他的努力方向,而且有学习自驱力,这是真我价值。

因此,我们希望更多的家长在栗志看到教育的本质,看到我们真正应该为孩子做的事情——不是拔苗助长,而是适时成就孩子