新学期马上要来了,为了帮助孩子们顺利从幼儿园过渡到小学,乐读新一年级课堂的全新升级,激发潜力、提升动力、增强适应力,带领孩子及家长一起开启“幼小衔接”之旅。

激发潜力

学习本应该是一种充满乐趣和探索的过程,但很多孩子在刚进入小学时会面临适应新环境、新规则和新学习方式的挑战,这可能导致他们对学习缺乏兴趣。乐读依托原学而思培优课程体系,打造一年级在线课堂,运用生动有趣的故事、游戏、动画等形式,为孩子们带来更加沉浸式和探索式的学习体验。

沉浸式课堂激发学习兴趣,让孩子们身临其境地感受知识的魅力,爱上学习。孩子们不再是被动地听讲,而是通过互动式教学、角色扮演、情景模拟等方式,主动参与到学习中来。这种教学方式不仅能提高孩子们的学习积极性,还让他们更加深入地理解和掌握知识。

而探索式学习充分挖掘孩子学习潜能,培养其自主学习能力和创新精神。在探索式学习过程中,孩子们需要自己动手实践,发现问题、解决问题,从而掌握知识,提高了孩子们的学习效果,培养他们的团队协作能力和创新思维。

提升动力

学习动力不足、注意力不集中、学习方法不正确……小学一年级是孩子们开始接触正式学习的阶段,学习动力的提升至关重要。乐读新一年级课堂通过持续的激励反馈,提高孩子们的学习动力,让家长们也可以更加放心省心,不必担心孩子在课堂上存在注意力分散、学习效果不佳等问题。

孩子们每一次上台表达,都会得到老师的正向表扬、同学点赞,他们在完成题目、任务或学习目标后,也会获得金豆、虚拟徽章、或者游戏道具等,即时奖励让孩子感受成就和认可,使孩子更有信心和动力深入学习。

此外,长期称号和等级晋升机制也是乐读新一年级课堂的一大亮点。孩子们可以通过不断努力,获得相应的称号和等级提升,这不仅是对他们学习成果的肯定,也能够激励他们不断进步,慢慢养成自我激励、积极向上的自驱学习力,主动发展自我、超越自我、终身受益。

增强适应力

为了更好地帮助孩子在小学一年级阶段适应新的学习和生活环境,增强适应力,乐读新一年级20人在线小班为孩子们提供了一个人数少、参与度高、互动性强的学习环境,帮助每个孩子都能在自己的节奏中学习。在新一年级课堂中,孩子们能够在老师的关注下更多地发言,表达自己的想法,从而提高自信心和表达能力。

老师在课中能够给予每个孩子足够的关注,确保每个孩子都有机会上台参与讨论和活动,鼓励孩子们积极发言,与其他同学交流和合作。每节保证孩子上台10余次、开口表达10余次,并对问题1对1点拨,让孩子们在学习中更加投入,无需家长陪学。

这样一来的好处就是,孩子上小学后适应快,会更快地融入新环境中。而家长们即便忙于工作,也能通过乐读六维数据报告,实时监测孩子的学情动向,了解孩子的学习进度和掌握情况。同时,乐读老师也会定期与家长同步信息与沟通,360度环评学生的近期学情,家长可以根据意见反馈,更好地理解和指导孩子的学习,积极帮助孩子适应小学生活,促进其全面发展。