乐读新一年级20人在线小班在教学中落实新课标思想 助力幼小衔接

从2022年新课标的发布，到2024年教材的全面换新，每一步都体现了国家对教育事业的深切关怀与坚定决心。

乐读在教学之中落实新课标思想，为今年9月份入学的一年级新生量身打造新一年级20人在线小班，抓住幼小衔接的关键节点，给孩子科学的引导与贴心的关爱。

让学习思维活起来

新课改下，学习方式产生重大变革，需要从原本的知识学习、技能训练，转向解决生活中的真实问题，培养孩子创新能力非常重要。

依托十余年学而思体系的教学实践，乐读新一年级20人在线小班根据新课标要求，反复打磨课程，用科学的教育方法和系统的学习规划，培养孩子的综合能力，助力孩子走上创新之路。

通过有趣的任务式学习剧情，乐读利用视觉、听觉与触觉的多感官体验，激发孩子的好奇心和求知欲。课程内容与孩子的日常生活紧密相关，不仅让知识更加生动具体，降低孩子的理解难度，又能让孩子快速感受知识的实用性与具体应用场景，启发他们结合自身经验进行思考。

在探索式学习中，孩子会经历发现问题、提出问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，加强知识学习与现实生活、社会实践之间的联系，让孩子乐于提问，敢于质疑，学牢基础，灵活应用。

让学习氛围浓起来

良好的学习氛围对学生的发展至关重要：一方面，孩子的学习过程需要得到老师的指导和关注，为他们拨开学习上的迷雾;另一方面，学习不能是闭门造车，同学之间的交流与讨论也能起到互相学习，共同进步的作用。

为此，乐读打造新一年级20人在线小班，营造浓郁的学习氛围。老师可以应用实时监测技术，即时评估课堂教学效果，实时掌握孩子的学情状态，及时调整教学策略，关注孩子个性化、多样化的学习和发展需求，让每个孩子都成为课堂的主角。

同学之间也能分为多个小组，展开组内合作与小组之间的对抗，这种全班PK的学习氛围可以更好的激发孩子的学习兴趣与集体意识，让孩子成为团结友爱、热爱学习的好学生。

让学习动力强起来

新课改下课堂教学观念转变，学生是学习的主体，学习内驱力的培养也就成了教育界关注的热点话题之一。

为了增强孩子的学习动力，乐读新一年级20人在线小班会根据孩子的学习表现，及时给予他们具体、有针对性的学习评价与反馈，让孩子了解自己的进步与不足。

如果孩子答题错误或遇到困难，老师会鼓励孩子仔细思考，引导他们通过自己的努力找到正确答案与解决方法。如果孩子答题正确，老师会及时表扬，并发放星豆、虚拟徽章、游戏道具等具体奖励，让孩子真切感受到自己的成长与进步，学习过程变得有趣、专注和充满自信，继而在成就感推动下，更加努力的投入后续的学习之中。

乐读新一年级20人在线小班贯彻新课标新要求，把握一年级孩子身心发展的阶段特征，注重幼儿园和小学之间的衔接，让孩子的学习之路有一个好的开始。