花开有时,教育有方,不同年龄段的孩子需要个性化的教育方式,这样才能得到更好的效果。一年级是小学阶段的起点,尤其需要得到重视。乐读针对一年级孩子与家长的需求,打造20人在线小班,让孩子能够以饱满的学习热情,迎接新的成长旅程。

欢声笑语 快乐课堂

从宽松而熟悉的幼儿园环境进入陌生的小学,一年级孩子需要老师的关爱与引导,才能逐渐适应。一个赞许的点头,一句肯定的夸奖,一场好玩的互动,都能增加孩子的信心,让他们更好的开始小学阶段的学习生活。

考虑到一年级孩子的特殊性,乐读将一年级在线小班的班级人数设置为每班20人,老师可以看到每个孩子在课堂上的实时情况,及时根据孩子的不同情况给出反馈,及时提醒,及时表扬,及时答疑。

更少的人数带来了更多的关爱,也带来了更多课堂互动的机会。为了充分调动孩子们的课堂积极性,乐读将科技与课堂融合,用PK对战、连麦上台、互动答题等趣味互动,让一年级孩子在学习过程中做到“眼到、耳到、口到、手到、脑到”,学习兴趣也悄然提高。

校内校外 无缝衔接

一年级孩子的课堂不能只有玩闹,学习知识也很重要!为了让课程真正符合孩子需求,乐读老师们除了根据一年级学生的心理认知与兴趣爱好设计趣味化的课堂内容,还会紧贴本地的学情考情,打造科学完善的课程体系。

乐读教研团队的老师表示:“咱们要给孩子的,是他们真正需要掌握的知识点,而不是我们想让孩子学习的知识点。”为此,乐读教研老师们从各地区的知识结构出发,参考当地历年的教育资料,筛选并梳理适合孩子们的内容,为北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、天津、重庆、长沙等城市的孩子提供本地化的课程与服务,让孩子在快乐中更好的梳理知识之间的逻辑,打好基础。

贴心服务 家长省心

一年级对孩子来说是一段新的旅程,对家长来说也是新的考验。孩子从幼儿园模式切换到小学模式,很多家长都会产生各种新的困惑:孩子有题目不会写了,该怎么教?如何帮助孩子培养对学习的兴趣?……

乐读老师们愿意倾听家长的需求,解答孩子学习上的困惑,驱散家长教育时的迷茫。老师还会认真整理孩子的出勤、课堂表现、答题正确率等学习表现,定期反馈给家长,并据此提出个性化的学习建议,帮助孩子消化知识、全面成长,家长更省心。

贴心的陪伴,快乐的课堂,本地化的学习内容,贯通课堂内外的全方位跟进……乐读一年级20人在线小班致力于为孩子们和家长们提供更高质量的课程与服务,让孩子以轻快的步伐,踏上学习之路。